Modelo de demanda de actuación para el SAAE

- Se entiende por asesoramiento y tutorización, el proceso de acompañamiento, apoyo y de trabajo colaborativo, realizado por parte de los profesionales del SAAE como estructuras pertenecientes a la Red de Asesoramiento y Apoyo a La Orientación, Convivencia e Inclusión Educativa , junto a los equipos docentes del centro ordinario, para la determinación del mejor ajuste de respuesta educativa y la toma de decisiones sobre escolarización de aquel alumnado que puede requerir medidas individualizadas y extraordinarias de inclusión educativa.

- Tanto el Asesoramiento como la Tutorización, se realizan con el fin de proporcionar a los centros educativos herramientas para favorecer una respuesta educativa inclusiva, considerando el continuo de medidas del Decreto 85/2018. El fin en sí mismo NO ES predeterminar de antemano, que el alumno se escolarice en una modalidad diferente a la ordinaria….

- El asesoramiento debe solicitarse previo al curso en el que se pueda llegar a solicitar un cambio de escolarización, de tal forma, que se haga efectivo dicho asesoramiento desde el primer trimestre del curso escolar, anterior al que se propone la escolarización diferente a la ordinaria.

- La tutorización se inicia para analizar la situación actual, asesorar respecto a otras medidas que no se están realizando o se están realizando de forma incorrecta. Tras un curso completo, se va ajustando la mejor respuesta educativa para el alumnado en el centro ordinario. al finalizar el proceso, se emite un informe final sobre la mejor decisión a considerar, en su próximo emplazamiento educativo (si procede).

- Los SAAEs asesoran sobre la respuesta educativa y la mejor modalidad de escolarización para el alumno. La decisión sobre el centro en el que se escolarice el alumnado siempre es competencia de la comisión.

- El informe que se adjunta tiene la finalidad de recopilar la información, así como las actuaciones que se han llevado a cabo por parte de los SAAE y los centros educativos.